真才

1.观点和方法分析教材，准确无误地掌握教材的科学性，深刻地揭示教材的思想教育内容，使学生具有真才实学，并帮助他们形成科学的世界观。

2.成名以后特别没劲，那是一帮什么人呀？是一帮幸运儿，都没什么真才实学，包括我。

3.在那庄严的时刻每个人都是平等的、坦诚的，在命运的抉择面前，任何伪装、虚饰和自欺欺人的侥幸心理都变得毫无意义，唯一可以使自己镇定的是真才实学。

4.这样经过层层筛选、考核，最后招聘的人，自然是有真才实学的佼佼者，非但滥竽充数者不能混入，就是低能者也休想侥幸取胜。

5.父亲那瘦弱的身影，如同一盏不灭的指路明灯，指引我以后的路该怎么走，无论是学生时代，还是踏上三尺讲台的今天，它都在提醒着我，要做知识的强者，做社会的真才。

6.你别看他衣冠楚楚、潇洒风流的样子,其实也有些真才实学,并非花花公子。

7.我们做人做事不能邯郸学步，而要设法标新立异的学习真才，否则，只能让我们后退，不能让我们进步。

8.他没有真才实学,却有一套附骥攀鸿的本领,企图靠着这个往上爬。

9.青年人不仅要有凌云之志,还要有真才实学,这样才能干出一番事业。

10.“太过骄傲自满的人总是败得很快很惨的！”，“有真才实料的人才有资格骄傲！”，“做人应该虚怀若谷！”，“形于外的笑、怒、傲、冷总比笑里藏刀的伪君子更为真实可*！”。倾泠月