善诱

1.教师主导作用的核心是启发学生，即循循善诱。

2.一个好教师的标准应该是能够因势利导，循循善诱。

3.“也就是说，”教授循循善诱，“是从一个地方到另一个地方的任何手段、媒介或方法。”博伦虬茨威克兹的表情就象被引入陷阱一般。

4.欧阳老师对后进学生循循善诱，使他们的学习成绩逐步提高。

5.老师教学严谨，循循善诱，深受我们的爱戴。

6.你总是循循善诱的为别人做一些事情，又没有想过什么时候为自己想一下呢。

7.这是我们德才兼备的语文老师，平时默默无闻，但我们都知道他桃李满门，对学生是循循善诱，工作上更是孜孜不倦。

8.教师要有严肃认真的教学态度，实事求是的科学精神，循循善诱的教学方法，在潜移默化中感染学生，教育学生，使学生的知识，才智和思想都得到不断的提高。

9.更感谢我们可亲可敬的英语老师对我们循循善诱的教导。

10.教师得先肯负责，才能谈到循循善诱，师生合作。教师不负责，有的因为对教学本无兴趣，当教师只是暂局。这种人只有严加淘汰一法。