1.总之,教师要解放思想,准许学生有疑就问,不懂就问,不要怕打乱原来的教学程序,同时不要使学生的质疑问难流于形式,走过场,长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。
2.一百零五、任课教师视情况决定是否允许学生补交因缺课而未按时完成的作业。
3.总之,教师要解放思想,准许学生有疑就问,不懂就问,不要怕打乱原来的教学程序,同时不要使学生的质疑问难流于形式,走过场,长期坚持学生的质疑问难能力一定会真正提高。
4.美国特许学校以是否实现在特许状中的绩效目标为存在的依据,其在这场择校运动中颇引人注目。
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