生作造句

1.我李莫愁一生作恶多端,最后能够得到师弟和师妹的原宥,心里万分感激。

2.师长的训诫显然没有发生作用，他不但继续逃课，而且还变本加厉，沦落为黑道小弟。

3.费孝通先生作为一代学人的典范，在几十年的学术生涯中孜孜以求，为建立中国化的社会学倾其一生心力，可谓著作等身，学问深厚。

4.科学家们近日发现，通常人大脑中阻止身体冲动行事和狼吞虎咽的关键组成部分，却没有办法在超重者或肥胖者的大脑内发生作用。

5.空暇界定美国现代风格,他的一生作了主义陈词滥调.

6.永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。

7.而此后,情况看起来就不那麽美妙了.奥巴马将共和党议员与懒惰的学生作比较,民主党也指责他们有意让经济蒙受损失.而共和党人对刻薄话的使用也并不吝啬.

8.期末考试第一场考试中，除有两位学生作弊外，其余学生都按要求出示学生证进入考场参加考试，考场秩序井然。

9.面对千变万化的电影江山，他始终以潇洒的态度应对，一生作品不断，可谓华人影艺界不可多得的风流人物。

10.一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。

11.草酰乙酸的运输在糖异生作用中，第一部产物草酰乙酸必须离开线粒体并进入胞质溶胶，在胞质溶胶中进行以后的酶促反应步骤。

12.儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。

13.从师生作品水准来看，显然徒弟已青出于蓝。

14.黄建明先生作为一名煤炭行业的一员，利用着手中的相机，把煤炭工人的快乐定格在那一刻，给人以美的享受。

15.主考人一刻也没有离开教室以确保不发生作弊。

16.学生作业的质量参差不齐。

17.小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。

18.数据显示，在跑步过程中的确产生了内啡肽，并且内啡肽对与情绪有关的脑区发生作用，特别是边缘系统和前额叶区域。

19.同学们听说他在全国小学生作文比赛中得了一等奖，都纷纷围上去向他表示祝贺，可他却谦虚地说：“这主要归功于老师的培养！”。

20.学生作业的质量参差不齐。

21.你是英雄就注定无泪无悔，这笑有多危险是穿肠毒药，这泪有多么美只有你知道，这心没有你活着可笑，这一世英名我不要，只求换来红颜一笑，这一去如果还能轮回，我愿意来生作牛马，也要与你天涯相随。

22.科学家们近日发现，通常人大脑中阻止身体冲动行事和狼吞虎咽的关键组成部分，却没有办法在超重者或肥胖者的大脑内发生作用。

23.儿童一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。

24.一个人作恶却怕别人知道，这证明他仍然知道做坏事是可耻的，一旦勇于雪耻改过，就会弃恶而从善；一个人行善却唯恐别人不知道，急于在人前炫耀，那么当他不再行善时，就会滋生作恶的念头。

25.面对千变万化的电影江山，他始终以潇洒的态度应对，一生作品不断，可谓华人影艺界不可多得的风流人物。

26.一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。

27.永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。

28.从师生作品水准来看，显然徒弟已青出于蓝。

29.人会与之纠缠不清的，是紧密联结的城市，在此中托付情感，形成历史。而那通常因为在其中有发生作用和影响的人。家人，爱人，友人……这些构成决定一座城市在生命中最终的位置。

30.奉命在敌人背后进行活动的部队不可能同时对敌人的正面发生作用。因此，对敌人背后或翼侧的活动不应该看做力量本身有什么增加，只能看做力量的使用提高了效果。

31.学生作业的质量参差不齐。

32.学生作业的质量参差不齐。

33.学生作文,提倡反复修改,反复揣摩,所谓文不加点是以后的事。

34.期末考试第一场考试中，除有两位学生作弊外，其余学生都按要求出示学生证进入考场参加考试，考场秩序井然。

35.永远别醉心于卖弄技巧，醉心于所谓壮丽的效果，应当专心致志产生作曲者希望产生的印象，此外均非所需，凡是超过这一点的，都是歪曲。

36.海曙区教育局教科室主任徐晓虹认为,如果日本书包确实有抗震、溺水时有救生作用,有条件的家庭买个给孩子用,有备无患,也无可厚非。

37.一个人作恶却怕别人知道，这证明他仍然知道做坏事是可耻的，一旦勇于雪耻改过，就会弃恶而从善；一个人行善却唯恐别人不知道，急于在人前炫耀，那么当他不再行善时，就会滋生作恶的念头。

38.小学生作文，要写自己的真实感受，不能编造。

39.只有娴熟自在地应用比方，能力使学生作文文采飞腾，妙笔生花，使学生作文跃上一个新台阶。

40.一旦懂得尊重与羞辱的意义之后，尊重与羞辱对于他的心理便是最有力量的一种刺激。如果您能使儿童爱好名誉，惧怕羞辱，你就是他们具备一个真正的原则，这个原则就会永远发生作用。

41.不发生作用的东西是不会存在的……莱布尼茨

42.在校庆科学报告会上,一年级的大学生作研究古文字的学术报告,这在复旦大学文科还是破天荒,第一次。

43.从师生作品水平来看，显然徒弟已青出于蓝。

44.学生作文,提倡反复修改,反复揣摩,所谓文不加点是以后的事。

45.儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。

46.只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。

47.同学们听说他在全国小学生作文比赛中得了一等奖，都纷纷围上去向他表示祝贺，可他却谦虚地说：“这主要归功于老师的培养！”。

48.师长的训诫显然没有发生作用，他不但继续跷课，而且还变本加厉，沦落为黑道小奋。