shēngzhì

生质


拼音shēng zhì
注音ㄕㄥ ㄓˋ

繁体生質
港台生物量

生质

词语解释

生质[ shēng zhì ]

⒈  犹禀赋。语本汉董仲舒《对贤良策一》:“命者天之令也,性者生之质也,情者人之欲也。”

引证解释

⒈  犹禀赋。

语本 汉 董仲舒 《对贤良策一》:“命者天之令也,性者生之质也,情者人之欲也。”
《论语·公冶长》“十室之邑必有忠信如 丘 者焉” 宋 朱熹 集注:“忠信如圣人,生质之美者也。”
清 唐甄 《潜书·法王》:“三代 以后多过人之才,皆其生质,不由学问。”
严复 《救亡决论》:“若夫爱士之仁,报国之勇,虽非自弃流品之外者之所能,然尚可望由於生质之美而得之。”

分字解释


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造句


1., 在体育教学中要鼓励学生质疑问难,勇于寻根究底,敢于发表不同的意见,尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清,但这正是我们教学中所要解决的本质问题,这也是学生思维创造性的体现。

2.国际体系由行为体、国际格局和国际规范三个要素构成。将其中任何一个要素的质变视为体系质变,既无法区别体系与要素的不同,也无法确定两者间的关系。故此,至少应以两个体系要素发生质变作为体系质变的标准。

3.明显地在未来进行芦苇栽培可达到多重功能,例如co2减量、生质能源生产,并可在经济与环境保育之间找到平衡点。

4.对一成不变的专门游戏场,他们没兴趣,他们需要不断创造新的游戏场。他们是建筑师,但不设计、不建造,而是通过运动或使用(包括滥用、错用)促使建筑元素发生质变,城市空间重新组合。张永和

5.枪会的基本属性没有发生质的变化,仍是受地主豪绅控制的农民自卫组织。

6.在体育教学中要鼓励学生质疑问难,勇于寻根究底,敢于发表不同的意见,尽管有时学生提出的问题有些在概念上混淆不清,但这正是我们教学中所要解决的本质问题,这也是学生思维创造性的体现。

7.结果表明,外源基因转化球孢白僵菌原生质体时,可以以抗除草剂基因为转化筛选标记。

8.产生质量事故或事后问题,监理工程师对质量问题进行实质性处理,及时提出合理可行的处理意见或方案,使承包单位和施工人员不讳疾忌医,愿意与监理工程师密切配合,共同提高工程质量。

9.种植生质燃料的作物会产生笑气,反而会加速气候变迁恶化到令人笑不出来。

10.国际体系由行为体、国际格局和国际规范三个要素构成。将其中任何一个要素的质变视为体系质变,既无法区别体系与要素的不同,也无法确定两者间的关系。故此,至少应以两个体系要素发生质变作为体系质变的标准。